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                產學研合作教育

                        學校重視并長期與行業、企業建立穩定的聯系與合作,與深圳華為公司、江鈴集團、TCL集團、上海英業集團、中國遠洋運輸集團總公司、上海遠洋運輸公司、江西遠洋運輸公司、廣州遠洋運輸公司、大連遠洋運輸公司、天津遠洋運輸公司、青島遠洋運輸公司、廈門遠洋運輸公司、武漢四海通船舶管理有限公司、武漢億隆船舶管理有限公司、武漢華海富邦船舶管理有限公司、武漢海鑫國際船舶管理有限公司、鴨鴨服裝集團、深圳富士康集團、百容科技電子、達方集團、如意模具、華為電子集團、華碩電腦公司、上海英業達集團、昌北國際機場、廈門航空、中國全興工業、海南英利太陽能、深圳航空、海信集團等國內數百家企業建立了學生實習和畢業生就業的長期合作聯系。不少企業生產、項目施工一線的工程師及專家參與學校專業教學計劃、課程教學大綱編制、新專業增設、重點專業建設、精品課程建設、師資培養、實訓基地建設、實習組織等工作。學校還采取措施,與科研單位和企業形成產學研結合的合作共同體,雙方共享設備、技術、人才、信息等資源,實現人力、物力、財力、智力和領導力的有機結合。與此同時,還根據企業生產技術的實際需要,與企業、科研單位聯合開發新產品,推廣新技術,確保學生培養質量。
              1. 職業生涯規劃指導

                  學院成立了學生就業、創業工作處,將《就業與創業》 課程納入學生的必修課,并且不定期舉辦就業知識講座、 開辟就業網站、編印就業指導材料,指導幫助學生就業。 學校通過組織就業的形勢專題講座、就業創業典型報告 會,邀請人力資源管理專家或企業人力資源主管來校講 座;引進學生就業北森朗途自我測評系統,使學生可以通過 網絡,隨時對職業能力傾向進行測評,自我了解認識職業 取向。我們還加強對學生的個別咨詢和指導,引導學生樹 立正確的“擇業觀”,培養良好的就業心態。此外,學校 還充分發揮學生社團作用,組織學生參加大學生職業生涯 規劃設計大賽等活動。

                訂單教育

                        “訂單教育”是產、學、研結合的實現形式,是市場經濟條件下辦學的必然要求,是辦學質量和特色的保 證,是實現學校和企業優勢互補的辦學模式。 “訂單教育”就是學校和企業之間所商定的培養合同。隨著經濟全球一體化加速,新技術不斷產生,知識 更新與產品升級換代速度加快,企業迫切需要大量能應用新技術、新設備的人才。為此企業在學習目標定位上 提出相應培養標準,學校以企業特定需求為教學目的制定特定人才計劃,使所培養的學生滿足企業要求,為企 業生產特殊的“商品”人才。它開辟了教育改革的新思路,為學校發展提供了新的空間;同時解企業之所急, 也降低了企業的人力資源培養成本;創造了學校、學生、企業合作的局面。

                委托培養

                        委托培養就是高等學校受用人單位委托,為其培養人才。由委托單位提供經費,高等學校負責培養,學生 畢業后到委托單位工作。 高等學校招收委托培養生是我國招生計劃和畢業生分配制度的一項重要改革。它對鼓勵高等學校挖掘潛 力,培養更多的人才、更好地滿足社會對高級專門人才的需要,起了積極作用。 委托單位與培養單位之間、委托單位與委托生之間分別簽定委托培養合同。委托生的培養費用由委托單位 提供,畢業后到委托單位工作。委托生在學期間和畢業后享受與國家計劃內的相同待遇。

              2. 校企合作

                        我院深化“校企體化”合作辦學模式,依托ISO9000-2000質量管理體系運行平臺,深化產教融合、校企 深度合作,積極創新教育教學管理方式,將教學實訓、開放式實踐、實習教學環節無縫對接貫穿到每位教師、 教學管理人員的工作過程。教師為企業解決難點問題、和企業工程師共同開發教材、與企業工程師共同申報專 利和共同開發產品。實訓室建設結合行業最新技術,實行專業技能培訓項目、專業技能賽前培訓、開放式實踐 上機率、學校與企業實習教師互換、質量工程建設考核,真正實現工學結合、高質量的“校企一體化”。

                        校企合作符合學生職業生涯發展需要,促進優化學生就業質量,也有利學生提高就業競爭力。通過校企合 作培養,學生普遍具有良好的職業意識,在實習中初步具備了頂崗生產的能力,學生在生產、服務第線接受 企業管理,對培養學生的組織紀律觀念、良好的職業道德、認真負責的工作態度,以及艱苦樸素的生活作風、 團結協作的團隊精神和堅定樂觀的生活態度都有極大的幫助,使實踐與就業接軌,且增加了一定的經濟收入。

                共青科技職業學院
                GONGQING INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
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